L’immersion en question
Journées d’études à Carcassonne du vendredi 21 au dimanche 23 mars 2025
Xèmes rencontres de l’immersion en Occitanie
Appel à communication
“ L’enseignement immersif d’une langue régionale est une méthode qui ne se borne pas à enseigner cette langue mais consiste à l’utiliser comme langue principale d’enseignement et comme langue de communication au sein de l’établissement.”
Décision n° 2021-818 DC du 21 mai 2021 du conseil constitutionnel
Cette décision du Conseil Constitutionnel est insolite : il nous reproche ce qui constitue notre raison d’être. Elle illustre admirablement la position de l’état français : les autres langues que le français doivent être enseignées, mais pas pour communiquer !
Nous vous proposons de poursuivre les recherches que l’I.S.L.R.F mène depuis des décennies au cours du colloque 2025 en posant à notre tour la question suivante :
Comment imaginer apprendre une langue
pour ne pas la parler ?
Nous proposons de reprendre la formule du colloque de Strasbourg 2022 en adressant l’appel à communications :
– aux parents et militants associatifs : place des langues dans la famille, confrontation de l’immersion de ses enfants et la sienne dans l’expérience associative et personnelle…
– aux enseignant·e·s : Identité professionnelle, formation pédagogique pensée comme un cheminement linguistique et pédagogique, niveau de langue, équipes pédagogiques…
– aux élèves : fonction sociale de la langue, qualité de langue, interaction entre les différents acteurs, conscience métalinguistique, transferts d’apprentissages langagiers et plurilinguisme : « palancas », « Familles de Langues »…
– aux scientifiques : paradigmes de l’enseignement et de l’apprentissage immersifs en langue régionale, réseaux universitaires de recherche et « veille immersion », bi-littératie, évaluations en langue régionale, orthophonie, plurilinguisme…
Les inscriptions aux Xèmes rencontres se font sur la plateforme :
https://islrf2025.sciencesconf.org
L’ISLRF et l’immersion
L’Institut Supérieur des Langues de la République Française a été créé en 1996 par les fédérations des écoles d’enseignement en langues régionales pour mettre en commun certains moyens et proposer des parcours parallèles de formation initiale des maîtres.
Le domaine commun des membres de l’ISLRF est l’immersion linguistique précoce et prolongée au cours du cursus scolaire.
Chaque langue a rejoint l’immersion en son temps :
- avec le basque, Seaska a initié le mouvement en 1969.
- La Bressola pour le catalan a commencé son action en 1976.
- Diwan avec le breton a été créé en 1977.
- La confédération Calandreta est apparue en 1979.
- ABCM-Zweisprachigkeit, pour l’alsacien et langue de Moselle, a commencé par proposer la parité horaire, en 1990, et depuis 2010, élargit progressivement l’intensité de présence de la langue régionale.
- Scola Corsa a rejoint l’ISLRF en septembre 2021.
L’ISLRF est leur centre de formation et de recherche commun.
Les formations sont très fortement décentralisées et confiées aux établissements dédiés de chaque langue : USBELDUNG, CFP-Catalan, APRENE, KELENN, CFP-Seaska, et un sixième site à venir en Corse.
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